Die Aristoteles Universität Thessaloniki (AUTH) ist die größte staatliche Universität Griechenlands. Sie besteht aus sieben Fakultäten, die sich in 33 Lehreinrichtungen gliedern, darunter befinden sich fünf Fakultäten mit jeweils einer Einrichtung sowie vier unabhängigen Einrichtungen (insgesamt 42 Einrichtungen). Über 81500 Studierende und Promovierende studieren aktuell an der AUTH, davon sind 72140 Studierende und 8360 Promovierende. An der Universität sind zudem 2207 Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter in Forschung und Lehre angestellt (767 Professoren, 452 Privatdozenten, 618 Hilfsprofessoren und 370 Dozenten). 65 Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter arbeiten davon in der wissenschaftlichen Lehre und weitere 259 Lehrende sind für die Lehre in den Laboratorien angestellt. Darüber hinaus unterstützen 240 Mitglieder des technischen Labors die Lehre. Hinzukommen 961 Angestellte die in der Verwaltung tätig sind (Stand: 8.9.2010). In der Fakultät für frühkindliche Bildung werden insgesamt 2300 Studierende unterrichtet, die sowohl eine theoretische Ausbildung als auch praktische Anleitungen für ihre Arbeit in Kindertagesstätten erhalten.
Der Auftrag der Fakultät für frühkindliche Bildung ist es, den nationalen, kulturellen und entwicklungsspezifischen Bedürfnissen der frühkindlichen Bildung zu entsprechen. Genauer gesagt fokussiert sich die Abteilung auf die Erzeugung und Verbreitung von pädagogischem Fachwissen im Bereich der frühen Kindheit, die Erforschung von Schwierigkeiten in der Bildung, die pädagogische Ausbildung von angehenden Erzieherinnen und Erziehern sowie die Aus- und Fortbildung für Angestellten in vorschulischen Bildungseinrichtungen.
Zu den Hauptforschungsinteressen der Fakultät für frühkindliche Bildung zählen die folgenden Themen:
- Prinzipien des Lernens und der Lehre bei Vorschulkindern
- effektive Lernumgebungen, Evaluation und Beurteilung in der frühkindlichen Bildung
- Qualität der frühkindlichen Bildung
- Quantitative und qualitative Methoden in der Erforschung der frühen Kindheit
- Didaktische Methoden in der frühkindlichen Bildung
- berufliche Ausbildung von Erzieherinnen und Erziehern
- Lehrpläne und Regularien der frühkindlichen Bildung
- Evaluation von schulischen Leistungen
- Förderung von Kreativität und abstraktem Denken
- Prozessorientierte Instruktionen
Darüber hinaus strebt die Fakultät folgende Ziele an:
- Die Entwicklung hoher Qualitätsstandards in allen Aspekten der frühkindlichen Bildung
- Die Koordination und Verbesserung der frühkindlichen Bildung und Versorgung, darunter auch die Zusammenarbeit mit den Eltern
- Die Durchführung von Forschung und Entwicklung zur Qualitätssicherung in der Lehre, die Erforschung und Evaluation von Lehrmethoden und der Zusammenarbeit mit Eltern